2019年5月17日下午，在我校的舞蹈排练厅开展了本学期的家庭教育亲子实践活动，前来参加亲子活动的共有32组家庭。本次活动有无锡123心理舞动俱乐部的周萍老师带领，助教小薇、笑笑、亚妮及仲远老师。课程通过舞动团辅的形式开展，舞动是一种创造性的艺术表达，以动作的过程作为媒介，运用舞蹈活动过程或即兴动作促进个体其情绪、情感、身体、认知和人际社会性等层面的整合。在非言语的情境下，通过老师们的活动带领，增进亲子之间的沟通交流，增强信任度，促进学生的身心健康成长与家庭和谐。
我们的体验活动从亲子彼此介绍对方开始，有的同学感谢父母带给了她生命；有的同学介绍自己有一位负责任的妈妈；有的同学表达自己有一个世界上最美丽的妈妈；有的同学说自己有一位爱工作的妈妈，希望妈妈不要那么辛苦；轮到父母介绍自己孩子的时候，在赞美自己孩子优点的时候，也对孩子提出了期待，希望孩子们认真努力学好专业，积极，健康快乐的成长。
在身体镜像活动中，双方通过体验带领者、跟随者；体验观察、倾听；体验通过肢体动作、表情去感受对方的情感，体验另一种真实的交流方式，直面去感受体验对方的需要及渴望，此时，任何言语都无法去表达彼此之间的那份爱，有感恩、感谢和感动。情之深时，一个深深的拥抱，许久都不愿松开，那是深深地被理解，被看见，被尊重，被认可和被欣赏。
进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立，感情的变化也非常显著，他们既“多愁善感”又“喜怒无常”常常令家长手足无措，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常会固执地与父母顶撞。通过家庭教育亲子活动，家长们意识到了，孩子需要自己独立的成长空间，孩子大了，总是要“飞出去的”，不能一直依偎在在家人的身边，同时，父母也需要有属于自己空间，不断发展自己，另外，也要多增加亲子互动交流，要多调整沟通的方式和方法，非常感谢学校组织这样的活动，收获感悟很大，也希望学校多举办这样的活动，促进家长与学校，老师之间的交流，也增进了亲子感情。最后，大家在欢快的圆圈舞中结束了本次活动，我们期待下一次的家庭教育亲子实践活动再见。
无锡文化艺术学校学生处
2019.5.19
